Educação Ambiental crítica: desafios e perspectivas na contemporaneidade

O presente curso objetiva aprofundar conhecimentos sobre a educação ambiental considerando que no atual estado da tecnologia o ser humano possui uma capacidade de impedir a perpetuação da vida humana no planeta.
Público Alvo: 
Para aqueles que desejem aprofundar conhecimentos em seara das discussões contemporâneas da educação ambiental
Estrutura curricular/conteúdo

• Desafios da Educação Ambiental no Brasil e em Portugal
• ​Ciência e Ética: Um Novo Desafio do Imperativo Categórico De Kant
• Educação Ambiental: Desafio de uma Reflexão Crítica

 INVESTIMENTO: 

• 40h - 95,00 ou 2 x 50,00
• 80h - 155,00 ou 2 x 82,00
• ​100h  - 185,00 ou 2 x 97,00

Link para matrícula:  http://www.cursosuneac.com.br/50---educacao-ambiental-critica-desafios-e-perspectivas-na-contemporaneidade.html 

Considerações pedagógicas, epistemológicas e metodológicas sobre o ensino religioso

 O presente curso objetiva refletir sobre a identidade do ensino religioso pensando nas possíveis contribuições da aprendizagem da cultura religiosa como forma de promoção do diálogo e de respeito das diferentes perspectivas religiosas

Público Alvo: 
Para aqueles que desejam aprofundar reflexões sobre o ensino religioso escolar
Estrutura curricular/conteúdo

• A identidade do ensino religioso escolar;
• Desafios para a formação de professores de ensino religioso;
• Identidade pedagógica do ensino religioso

Link: http://www.cursosuneac.com.br/49.html

CURSO METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES METODOLÓGICAS

 

 Metodologias ativas na Educação: Reflexões Metodológicas

O presente curso objetiva elucidar reflexões sobre as metodologias ativas num contexto de utilização dos recursos tecnológicos para propiciar a educação de qualidade focada na aprendizagem dos alunos.

Público Alvo: 
Para todos aqueles que desejem aprofundar conhecimentos sobre a relevância das metodologias ativas para a relação ensino-aprendizagem
Estrutura curricular/conteúdo

• Mudando a educação com metodologias ativas
  
• Metodologias ativas de ensino aprendizagem: revisão integrativa
  
• As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes

Link para matrícula: http://www.cursosuneac.com.br/48---metodologias-ativas-na-educaccedilatildeo-reflexotildees-metodoloacutegicas.html

CURSO: PIAGET E SUA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO

Existem diversas teorias sobre o desenvolvimento humano, uma delas é a de Piaget e sua contribuição para a psicologia da educação nos demonstrando os processos pelos quais nós, seres humanos, passamos até atingir nosso desenvolvimento.

Público Alvo: 
Para aqueles que desejam conhecer sobre o desenvolvimento humano numa interface entre educação e psicologia da educação

Estrutura curricular/conteúdo

• Piaget segundo seus próprios argumentos;
• O desenvolvimento humano na perspectiva de Piaget
• Piaget: notas para uma teoria construtivista.

Link para matrícula: http://www.cursosuneac.com.br/45---piaget-e-sua-teoria-do-desenvolvimento-humano.html

 

CURSO: Contribuições do Eca para salvaguardar os direitos da criança e do adolescente

 O presente curso objetiva elucidar reflexões sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e suas principais contribuições no processo de salvaguardar direitos e a proteção a crianças e adolescentes.

Público Alvo: 
Para aqueles que desejem aprofundar conhecimentos na temática reflexiva sobre o que estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Estrutura curricular/conteúdo

• Evolução histórica dos direitos da criança e do adolescente
  
• ​Políticas públicas e Estatuto da Criança e do Adolescente
  
• O ECA e sua implementação
  
• Algumas considerações sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente

Link para matrícula: http://www.cursosuneac.com.br/46---contribuiccedilotildees-do-eca-para-salvaguardar-os-direitos-da-crianccedila-e-do-adolescente.html

CURSO: O hábito da leitura na formação do cidadão crítico

 O presente curso objetiva evidenciar a contribuição do hábito da leitura na

formação do cidadão crítico capaz de ler de maneira a saber interpretar os
diversos discursos e atuar como cidadão participativo.

Público Alvo: 
Para aqueles que desejam refletir sobre a importância da leitura
na formação do cidadão crítico.

Estrutura curricular/conteúdo

• A relevância do hábito da leitura
• A importância da leitura na formação do leitor crítico
• O hábito da leitura e a participação na sociedade democrática.

Link para matrícula no curso: http://www.cursosuneac.com.br/44---o-haacutebito-da-leitura-na-formaccedilatildeo-do-cidadatildeo-criacutetico.html

Desafios para a Educação em tempos de pandemia

De repente nos vemos numa pandemia. Todos ficamos aflitos tendo em vista um cenário alarmante. Nesse sentido, o presente curso apresenta reflexões sobre a educação em tempos de pandemia: desafios e possibilidades.

Público Alvo: 
Para aqueles que desejam refletir sobre os desafios de se educar durante a pandemia.
Estrutura curricular/conteúdo

• Desafios de se educar na pandemia;
  
• Pandemia: desafios e reflexões;
  
• Os impactos da pandemia no campo educacional.

Link para matrícula:

http://www.cursosuneac.com.br/43---desafios-para-a-educaccedilatildeo-em-tempos-de-pandemia.html